目标：根据轨迹辨别培养幼儿的注意力和手眼协调能力。

　　指导：让幼儿自己操作。

　　要求：第一遍用眼睛看着找，第二遍用手沿着轨迹找。问：“你第一遍找到的小朋友和第二遍找到的小朋友是同一个人吗？然后家长用手沿着路线给幼儿示范。

　　要求：幼儿也要用手沿着操作，认识这些小朋友的外在特征。（来源：中国儿童思维训练网）

编辑　　陈俊